معلم توانگر در عصر دیجیتال

در عصر دیجیتال، تحولات شتابان فناوری اطلاعات و ارتباطات، ساختارها، کارکردها و نقش های سنتی نظام های آموزشی را به طور بنیادین دگرگون ساخته است. در این میان، معلم به عنوان عنصر محوری تعلیم و تربیت، بیش از هر زمان دیگری نیازمند بازتعریف هویت حرفه ای و ارتقای سطح توانگری خویش است. مفهوم «معلم توانگر» ناظر بر معلمی است که علاوه بر تسلط علمی و pedagogical، از شایستگی های دیجیتال، اقتصادی، اجتماعی و اخلاقی برخوردار بوده و قادر است در بسترهای نوین یاددهی–یادگیری، نقش آفرینی موثر داشته باشد. این مقاله با رویکردی تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر بررسی عمیق ادبیات نظری و پژوهش های معاصر، به تبیین ابعاد مختلف توانگری معلم در عصر دیجیتال می پردازد و الگویی جامع برای توانمندسازی معلمان ارائه می دهد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که توانمندسازی چندبعدی معلمان، شرط لازم برای تضمین کیفیت یادگیری در محیط های دیجیتال شده است.

کلیدواژه ها:

معلم توانگر ، عصر دیجیتال ، توانمندسازی معلم ، سواد دیجیتال ، آموزش هوشمند