نقش هوش مصنوعی در کاهش افت تحصیلی و ایجاد راهکارهای نوین آموزشی برای دانش اموزان

افت تحصیلی یکی از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی در جهان معاصر است که پیامدهای فردی، اجتماعی و اقتصادی گسترده ای به همراه دارد (کریمی، ۱۳۹۸؛ رضایی، ۱۴۰۱). این پدیده می تواند ناشی از عوامل متعددی همچون تفاوت های فردی دانش آموزان، ضعف روش های تدریس سنتی، کمبود امکانات آموزشی، مشکلات روان شناختی و عدم تطابق برنامه های درسی با نیازهای واقعی یادگیرندگان باشد (کریمی، ۱۳۹۸). در سال های اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از نوظهورترین فناوری های تحول آفرین، نقش قابل توجهی در بهبود کیفیت آموزش و کاهش افت تحصیلی ایفا کرده است (احمدی، ۱۳۹۹؛ یوسفی، ۱۴۰۱). این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در کاهش افت تحصیلی و ارائه راهکارهای نوین آموزشی برای دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسناد، مقالات علمی و پژوهش های معتبر داخلی است (حسینی و همکاران، ۱۴۰۰). یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی، شناسایی زودهنگام دانش آموزان در معرض افت تحصیلی، ارائه بازخورد هوشمند و تقویت انگیزش تحصیلی می تواند نقش موثری در پیشگیری و کاهش افت تحصیلی داشته باشد (موسوی و احمدپور، ۱۴۰۰؛ رضایی، ۱۴۰۱).

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، افت تحصیلی ، آموزش نوین ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی