نقش روش های تدریس خلاق در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان

انگیزه یادگیری یکی از مهم ترین عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است و نقش معلم و شیوه های تدریس او در شکل گیری این انگیزه بسیار تعیین کننده می باشد. با وجود گسترش روش های نوین آموزشی، همچنان در بسیاری از کلاس های درس از شیوه های سنتی و معلم محور استفاده می شود که موجب کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان می گردد. از این رو، مسئله اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش روش های تدریس خلاق در افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان دوره ابتدایی است. هدف کلی این پژوهش تبیین نقش تدریس خلاق در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری می باشد و اهداف جزئی آن شامل بررسی تاثیر روش های تدریس خلاق بر انگیزه یادگیری، شناسایی مهم ترین روش های تدریس خلاق و تحلیل رابطه این روش ها با مشارکت فعال دانش آموزان است. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی–تحلیلی است و داده ها به صورت کتابخانه ای و با استفاده از منابع علمی معتبر شامل کتاب ها، مقالات پژوهشی و پایان نامه ها گردآوری شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس خلاق مانند بازی های آموزشی، یادگیری مشارکتی، روش حل مسئله و به کارگیری فناوری های آموزشی، تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که بهره گیری هدفمند از روش های تدریس خلاق می تواند موجب ایجاد محیطی پویا، تعاملی و اثر بخش در کلاس های درس دوره ابتدایی شود و کیفیت یادگیری دانش آموزان را به طور چشمگیری ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس خلاق ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش ابتدایی