تجربه اضطراب در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

این پژوهش با عنوان «تجربه اضطراب در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان گیلان فعال در نقاشی و هنرهای تجسمی» با هدف بررسی نحوه تجربه و مدیریت اضطراب از سوی دانشجویان هنرمند انجام شده است. روش پژوهش کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی صورت گرفت. جامعه پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه فرهنگیان گیلان بود و نمونه گیری به صورت هدفمند انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته با ۸ دانشجو که در نقاشی و هنرهای تجسمی فعالیت مستمر داشتند گردآوری و با روش هفت مرحله ای کلایزی تحلیل شد. یافته ها نشان داد که فعالیت هنری به ویژه نقاشی، برای این دانشجویان ابزاری موثر در کنترل اضطراب، تخلیه هیجانی و بازیابی آرامش روانی است. شرکت کنندگان نقاشی را نه تنها وسیله ای برای بیان درونی، بلکه بخشی از هویت روانی و حرفه ای خود می دانستند. این نتایج بیانگر ظرفیت بالای هنرهای تجسمی در بهبود سلامت روان و کاهش تنش های آموزشی در میان دانشجویان معلم است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، نقاشی ، هنرهای تجسمی ، پدیدارشناسی ، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان