طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در جهت ارتقا و بهینه سازی مسیرهای آموزشی

با توجه به تحولات سریع فناوری و نیاز روزافزون به نیروی کار ماهر، نظام های آموزش فنی و حرفه ای نیازمند بازنگری در الگوهای سنتی خود هستند. این مقاله با هدف طراحی الگوی آموزشی هوشمند برای مهارت های فنی وحرفه ای با رویکردی مبتنی بر هوش مصنوعی انجام شده است. در این الگو، از قابلیت های هوش مصنوعی در شخصی سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند، شبیه سازی محیط های کار واقعی و ارزشیابی پویا استفاده می شود تا کیفیت یادگیری و انطباق پذیری آموزش با نیازهای بازار کار افزایش یابد. روش پژوهش حاضر، توصیفی‑تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و نیازسنجی از صاحب نظران آموزش فنی است. یافته ها منجر به طراحی الگویی با چهار لایه اصلی (نیازسنجی هوشمند، تولید محتوای سازگار، اجرای تعاملی و ارزیابی تکوینی) شد که در هر لایه، مکانیزم های هوش مصنوعی جایگاهی ویژه دارند. مقاله نتیجه می گیرد که پیاده سازی این الگو در نظام آموزش فنی ایران، نه تنها باعث ارتقای کیفیت یادگیری می شود، بلکه گامی به سوی تحقق آموزش مهارت های آینده و توسعه پایدار منابع انسانی است. پیشنهاد می شود این الگو ابتدا به صورت آزمایشی و در مقیاس محدود در هنرستان های منتخب اجرا و نتایج آن مستندسازی شود.

کلیدواژه ها:

آموزش فنی و حرفه ای ، هوش مصنوعی در آموزش ، طراحی الگو ، کیفیت یادگیری ، یادگیری سازگار