تحلیل راهبردهای تربیتی موثر در تقویت انگیزه ذی نفعان آموزشی نسبت به حفظ قرآن کریم در دبستان دخترانه

در سال های اخیر، کاهش انگیزه در میان دانش آموزان برای حفظ قرآن کریم به یکی از دغدغه های اصلی معاونت پرورشی مدارس ابتدایی تبدیل شده است. این اقدام پژوهی با هدف بازاندیشی در راهبردهای تربیتی و یافتن مسیرهایی نو برای ارتقای انگیزه ی درونی دانش آموزان، اولیا و فرهنگیان در مدرسه ی دخترانه ی شهید رسول سلیمانی انجام گرفت. در گام نخست، وضعیت موجود از طریق مشاهده، مصاحبه و تحلیل فعالیت های قرآنی مدرسه بررسی شد و نشان داد که شیوه های تشویق بیرونی و تمرکز بر رقابت، موجب کاهش علاقه و مشارکت شده است. در ادامه، با تکیه بر اصول تربیت معنوی و مشارکتی، مجموعه ای از راهبردها طراحی و اجرا گردید. از جمله این اقدامات می توان به برپایی محفل های روزانه قرآن، تکیه بر تشویق های معنوی و عاطفی، پیوند دادن فعالیت های قرآنی با هنر و انشا، و تشکیل پویش های جمعی برای تقویت حضور خانواده و معلمان اشاره کرد. اجرای این برنامه ها در بستر همدلانه و مدرسه محور، موجب افزایش مشارکت، رشد احساس تعلق، و تقویت تجربه ی معنوی در بین دانش آموزان شد. در پایان، پژوهش نشان داد که رویکردهای تربیتی تحول یافته می تواند زمینه ساز پایداری انگیزه و ترویج فرهنگ قرآنی در مدرسه باشد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، انگیزش درونی ، تربیت قرآنی ، معاونت پرورشی ، راهبردهای تربیتی