بررسی پیامدهای استرس و اضطراب تحصیلی دانش آموزان متوسطه و دلایل راهکارهای موثر در بهبود آن
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTSTE02_408
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1405
چکیده مقاله:
استرس و اضطراب تحصیلی به عنوان یکی از مهم ترین چالش های روان شناختی دوران نوجوانی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری، سلامت روان و رشد همه جانبه دانش آموزان متوسطه ایفا می کند. دوره متوسطه به دلیل هم زمانی با تحولات زیستی، شناختی، هیجانی و اجتماعی، مرحله ای حساس و سرنوشت ساز در زندگی دانش آموزان به شمار می رود؛ مرحله ای که انتظارات تحصیلی افزایش می یابد، رقابت های آموزشی شدت می گیرد و آینده تحصیلی و شغلی دانش آموزان بیش از پیش در کانون توجه خانواده، مدرسه و جامعه قرار می گیرد. در چنین شرایطی، بسیاری از دانش آموزان با فشارهای متعددی از جمله حجم بالای تکالیف درسی، امتحانات پی درپی، مقایسه های اجتماعی، انتظارات والدین و معلمان، ترس از شکست و نگرانی نسبت به آینده مواجه می شوند که می تواند زمینه ساز بروز استرس و اضطراب تحصیلی شود. اضطراب تحصیلی حالتی هیجانی است که با احساس نگرانی، تنش، ترس و بی قراری در موقعیت های مرتبط با مدرسه، یادگیری و ارزشیابی همراه است و در صورت تداوم، پیامدهای نامطلوبی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان بر جای می گذارد. پژوهش ها نشان می دهد که سطوح بالای استرس و اضطراب تحصیلی می تواند موجب کاهش تمرکز و حافظه، افت انگیزش درونی، کاهش اعتماد به نفس، اجتناب از فعالیت های آموزشی، افت پیشرفت تحصیلی و حتی بروز مشکلات جسمانی نظیر سردرد، اختلالات خواب و خستگی مزمن شود. افزون بر این، استمرار این وضعیت در دوران متوسطه ممکن است زمینه ساز شکل گیری اختلالات روان شناختی جدی تر مانند افسردگی، فرسودگی تحصیلی و ترک تحصیل گردد که آثار آن نه تنها فردی، بلکه اجتماعی و فرهنگی نیز خواهد بود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی پیامدهای استرس و اضطراب تحصیلی دانش آموزان متوسطه و دلایل راهکارهای موثر در بهبود آن پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که این پدیده ها تاثیرات منفی گسترده ای بر عملکرد آموزشی و سلامت روان دارند و به کارگیری راهکارهای جامع آموزشی، روان شناختی و تربیتی، کلید اصلی در کاهش این فشارها و بهبود کیفیت یادگیری و رفاه دانش آموزان است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زکیه اصفیائی
دبیر زبان انگلیسی متوسطه اول ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشمر