کاربرد فناوری های آموزشی (اپلیکیشن ها، بازی های دیجیتال) در ارتقای یادگیری دانش آموزان پیش فعال

بیش فعالی یا اختلال نقص توجه/بیش فعالی یکی از رایج ترین چالش های رفتاری و یادگیری در میان دانش آموزان دوره ابتدایی است که می تواند تمرکز، پیگیری تکالیف، خودنظم بخشی و پیشرفت تحصیلی آنان را تحت تاثیر قرار دهد. استفاده از فناوری های آموزشی نوین، از جمله اپلیکیشن های یادگیری و بازی های دیجیتال آموزشی، در سال های اخیر به عنوان یکی از شیوه های کارآمد و جذاب برای جبران ضعف های توجه و افزایش انگیزه دانش آموزان پیش فعال مطرح شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر این فناوری ها بر ارتقای یادگیری دانش آموزان پیش فعال انجام شده و از روش توصیفی–پیمایشی بهره گرفته است. یافته ها نشان داد که استفاده مستمر و هدفمند از اپلیکیشن ها و بازی های دیجیتال سبب افزایش تمرکز، بهبود توجه انتخابی، کاهش حواس پرتی، ارتقای انگیزش تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در پایان با توجه به نتایج پژوهش، چندین پیشنهاد کاربردی برای معلمان، والدین و مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، یادگیری ، فناوری آموزشی ، اپلیکیشن ها ، بازی های دیجیتال ، دانش آموزان ابتدایی