چالش های تقویت اعتمادبه نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان

اعتمادبه نفس و مهارت های اجتماعی از مولفه های اساسی رشد روانی–اجتماعی دانش آموزان به شمار می روند و نقش مهمی در موفقیت تحصیلی، سازگاری اجتماعی و سلامت روان آنان ایفا می کنند. بااین حال، شواهد پژوهشی نشان می دهد که نظام های آموزشی سنتی، فشارهای تحصیلی، ضعف تعاملات اجتماعی و برخی شرایط خانوادگی نامناسب، زمینه تضعیف این مولفه ها را در دانش آموزان فراهم کرده اند. هدف اصلی این پژوهش، تبیین مولفه های اعتمادبه نفس و مهارت های اجتماعی، شناسایی چالش ها و پیامدهای مرتبط با ضعف این مهارت ها، و بررسی نقش عوامل آموزشی و خانوادگی در تقویت آن هاست. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها به صورت کتابخانه ای و با بررسی منابع علمی معتبر داخلی و خارجی گردآوری شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که اعتمادبه نفس و مهارت های اجتماعی تحت تاثیر عواملی همچون سبک تدریس معلمان، جو روانی کلاس، فرصت های یادگیری مشارکتی، سبک های فرزندپروری، حمایت عاطفی خانواده و تعامل موثر مدرسه و خانواده قرار دارند. همچنین ضعف در این عوامل می تواند به بروز اضطراب اجتماعی، افت تحصیلی و کاهش مشارکت اجتماعی دانش آموزان منجر شود. نتایج پژوهش بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی مبتنی بر تقویت تعاملات اجتماعی، افزایش خودباوری و هم افزایی نقش مدرسه و خانواده در نظام آموزش وپرورش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اعتمادبه نفس ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، عوامل آموزشی ، عوامل خانوادگی