کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش و تاثیر هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی بود. پژوهش با روش مروری و با بهره گیری از داده های حاصل از پرسشنامه، آزمون عملکرد تحصیلی و مشاهده انجام شد. نتایج نشان داد ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی با تحلیل داده های یادگیری و ارائه مسیرهای متناسب با توانایی های فردی، به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کنند. همچنین استفاده از سیستم های آموزشی هوشمند موجب افزایش انگیزه، کاهش اضطراب یادگیری، تقویت اعتمادبه نفس و ایجاد درگیری بیشتر در فعالیت های کلاسی شد. الگوریتم های یادگیری ماشین توانستند نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را با دقت بالایی شناسایی کرده و زمینه آموزش هدفمندتر را برای معلمان فراهم کنند. علاوه بر این، یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی با کاهش تفاوت های فردی و فراهم کردن مسیرهای یادگیری متفاوت، در تحقق عدالت آموزشی نقش موثری دارد. در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که هوش مصنوعی می تواند با ایجاد تجربه های یادگیری انعطاف پذیر، تعاملی و شخصی شده، یکی از ابزارهای کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش دوره ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

کاربرد ، هوش مصنوعی ، شخصی سازی ، یادگیری ، دانش آموزان