نقش معلم در عصر آموزش هوشمند

تحولات گسترده در حوزه فناوری های دیجیتال و ظهور سامانه های آموزش هوشمند موجب شده است نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف محتوا به یک طراح یادگیری، تحلیلگر داده های آموزشی و هدایت گر فرآیندهای یاددهی–یادگیری تغییر یابد. ازاین رو مسئله اصلی پژوهش بررسی نقش های نوین معلم و شناسایی مهارت ها و شایستگی هایی است که برای ایفای موثر این نقش ها در محیط های یادگیری هوشمند ضروری است. بر همین اساس، هدف اصلی پژوهش تبیین نقش های معلم و تحلیل الزامات حرفه ای وی در عصر آموزش هوشمند است و اهداف فرعی شامل بررسی تغییر وظایف سنتی، شناسایی مهارت های موردنیاز، تحلیل چالش های موجود و ارائه راهبردهای توانمندسازی معلمان می شود. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از مطالعه اسنادی و تحلیل محتوای کیفی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که فناوری های هوشمند نقش های جدیدی برای معلم ایجاد کرده و مهارت هایی نظیر سواد فناوری، سواد داده ای، طراحی یادگیری دیجیتال و سواد اخلاقی برای موفقیت او ضروری است. در نهایت نتایج بیانگر آن است که تحقق آموزش هوشمند بدون توانمندسازی مستمر معلمان، حمایت سازمانی، فراهم سازی زیرساخت ها و ایجاد شبکه های یادگیری حرفه ای امکان پذیر نخواهد بود.

کلیدواژه ها:

آموزش هوشمند ، نقش معلم ، شایستگی های حرفه ای ، هوش مصنوعی ، سواد داده ای ، طراحی یادگیری دیجیتال