نقش معلم در پرورش هوش هیجانی و خودکنترلی در دانش آموزان

هوش هیجانی و خودکنترلی از مهم ترین مهارت های شخصیتی هستند که بر موفقیت تحصیلی، روابط اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان تاثیر مستقیم دارند. در نظام آموزشی امروز، نقش معلم تنها به انتقال دانش محدود نمی شود، بلکه شامل پرورش مهارت های هیجانی و رفتاری نیز هست. این مقاله با هدف بررسی نقش معلم در پرورش هوش هیجانی و خودکنترلی در دانش آموزان دوره ابتدایی نگارش شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی است و با بررسی منابع علمی و پژوهش های میدانی، به تحلیل نقش موثر معلم در مدیریت هیجان ها، آموزش خودتنظیمی و ایجاد محیطی حمایت گر پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که رفتار هیجانی معلم، شیوه تعامل او با دانش آموزان و استفاده از آموزش های مبتنی بر همدلی، به شکل قابل توجهی بر رشد هوش هیجانی و کنترل هیجانات دانش آموزان تاثیرگذار است. در پایان، پیشنهاداتی برای تقویت نقش معلمان در این حوزه ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، هوش هیجانی ، خودکنترلی ، آموزش ابتدایی ، رشد هیجانی