مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان پیش فعال در مدارس سنتی و مدارس نوآورانه

هدف از این پژوهش، مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان پیش فعال در مدارس سنتی و مدارس نوآورانه است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پیش فعال پایه [X] در دو نوع مدرسه در [نام شهر/منطقه] می باشد که با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون های استاندارد عملکرد تحصیلی و پرسشنامه های مربوط به ویژگی های پیش فعالی بود. داده ها با استفاده از تحلیل های آماری، از جمله آزمون t مستقل و تحلیل واریانس (ANOVA) مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که دانش آموزان پیش فعال در مدارس نوآورانه عملکرد تحصیلی بالاتری نسبت به هم رده های خود در مدارس سنتی داشتند. همچنین تفاوت عملکرد در دروس عملی و مهارت های خلاقانه بیشتر مشهود بود. این یافته ها بر اهمیت ایجاد محیط آموزشی پویا و مبتنی بر نوآوری برای دانش آموزان پیش فعال تاکید دارد و پیشنهادهایی برای بهبود روش های تدریس در مدارس سنتی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان پیش فعال ، عملکرد تحصیلی ، مدارس سنتی و نوآورانه ، آموزش خلاقانه