بررسی رابطه شایستگی ادراک شده با خشنودی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان گنبدکاووس

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه شایستگی ادراک شده با خشنودی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان گنبدکاووس می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان ابتدایی شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود، که تعداد آنان ۱۰۰۰ نفر می باشد. از این میان تعداد ۲۷۸ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس خشنودی شغلی بریفیلد و روث (۱۹۵۱) و پرسشنامه ی ادراک شایستگی هارتر (۱۹۸۵) استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیر تحلیل شد. نتایج نشان داد بین ادراک شایستگی با خشنودی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان گنبدکاووس رابطه معناداری وجود دارد و ادراک شایستگی قادر به پیش بینی خشنودی شغلی معلمان می باشد. به عبارت دیگر معلمانی که از ادارک شایستگی بالاتری برخوردارند، از شغل خود خشنودترند.

کلیدواژه ها:

ادراک شایستگی ، خشنودی شغلی ، معلمان