کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

آموزش مفاهیم علمی در مدارس ابتدایی با چالش های متعددی مواجه است که می تواند بر کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان تاثیرگذار باشد. این مقاله با هدف بررسی چالش ها و ارائه راهکارهای موثر از دیدگاه معلمان طراحی شده است. روش پژوهش مبتنی بر مرور متون علمی و تحلیل تجربیات عملی معلمان است. یافته ها نشان می دهد که محدودیت منابع آموزشی، تفاوت های فردی دانش آموزان، کمبود مهارت های معلم در تدریس مفاهیم انتزاعی و ضعف ارتباط بین نظریه و تجربه عملی، از جمله مهم ترین چالش ها هستند. در مقابل، استفاده از روش های فعال یادگیری، ابزارهای آموزشی نوین، فعالیت های آزمایشگاهی ساده و بازخورد مستمر، می تواند فرآیند یادگیری علمی را تقویت کند. این مقاله راهکارهایی عملی ارائه می دهد که به معلمان کمک می کند تا مفاهیم علمی را به شکل ملموس، جذاب و قابل فهم برای دانش آموزان ارائه دهند و علاقه و مشارکت آنان را در کلاس های علوم افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش علوم ، چالش های یادگیری ، مدارس ابتدایی ، راهکارهای تدریس ، معلمان