بررسی پیامدهای آموزش مقابله فعال با فرسودگی تحصیلی بر رفتار کلاسی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مقابله فعال با فرسودگی تحصیلی بر رفتار کلاسی دانش آموزان انجام شد. فرسودگی تحصیلی، یکی از مهم ترین موانع یادگیری و رشد تحصیلی فراگیران است که در صورت تداوم، منجر به افت عملکرد، کاهش علاقه و بروز رفتارهای منفی در کلاس می شود. آموزش مقابله فعال می تواند توانمند سازی دانش آموزان و کیفیت فضای کلاس را ارتقا دهد. در این مقاله، به شیوه ای جامع و مبتنی بر منابع معتبر فارسی، ابعاد موضوع مورد تحلیل، یافته های پژوهش های پیشین مرور و تاثیرات این آموزش با نگاهی تحلیلی واکاوی شده است.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، آموزش مقابله فعال ، رفتار کلاسی ، تاب آوری تحصیلی