بازآفرینی پیوند خانه و مدرسه: تحلیل نقش تعاملات والد–معلم در تقویت پیامدهای یادگیری در مدارس عمومی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ابعاد و پیامدهای تعامل سازنده میان والدین و معلمان در مدارس عمومی انجام شده است و می کوشد نشان دهد که چگونه کیفیت و تداوم مشارکت والدین می تواند مسیر یادگیری دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. نتایج مطالعات اخیر بیانگر آن است که مشارکت والدین نه تنها بر پیشرفت تحصیلی، بلکه بر انگیزش، خودکارآمدی، نظم شخصی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان نیز اثرگذار است. این مقاله با رویکرد مروری تحلیلی، انواع الگوهای ارتباطی والد–معلم، موانع مشارکت موثر و راهکارهایی برای توسعه تعاملات معنادار را تشریح کرده و بر اهمیت بازآفرینی نقش والدین در نظام آموزشی معاصر تاکید می کند. در مجموع، یافته ها نشان می دهند که ایجاد بسترهای مشارکت هدفمند و ساختارمند میان خانه و مدرسه می تواند یکی از موثرترین عوامل در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری در مدارس عمومی باشد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، تعامل والد–معلم ، مدارس عمومی ، یادگیری دانش آموزان ، پیامدهای آموزشی