روش های مدرسه محور برای تقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان

مسئولیت پذیری یکی از مهارت های حیاتی زندگی اجتماعی و آموزشی است که تقویت آن در دانش آموزان می تواند تاثیر مستقیمی بر رشد شخصیت، رفتارهای اخلاقی و موفقیت تحصیلی آنان داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های مدرسه محور برای تقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان انجام شد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از مسئولیت های کلاسی، مشارکت در فعالیت های گروهی، ایجاد فرصت های رهبری و نمایندگی دانش آموزان، و به کارگیری روش های یادگیری خدمت محور می تواند به شکل موثری این ویژگی را در دانش آموزان پرورش دهد. نتایج تحلیل نشان می دهد که تعامل فعال دانش آموز با محیط مدرسه و جامعه، پذیرش پیامدهای رفتار و تقویت حس مسئولیت اجتماعی، از مهم ترین عوامل ارتقای مسئولیت پذیری هستند. این پژوهش پیشنهاد می کند که برنامه های مدرسه ای با محوریت پرورش مهارت های اخلاقی و اجتماعی، به صورت منظم در برنامه های آموزشی گنجانده شوند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، روش مدرسه محور ، یادگیری خدمت محور ، مشارکت گروهی ، رهبری دانش آموزی