رابطه بین مشارکت اجتماعی والدین و ارتقای کیفیت آموزشی مدارس

مشارکت اجتماعی والدین در فرآیندهای آموزشی و تربیتی، به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار بر کیفیت آموزشی مدارس شناخته شده است. هدف این مقاله بررسی رابطه بین مشارکت اجتماعی والدین و ارتقای کیفیت آموزشی مدارس است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و یافته ها از مطالعات داخلی و بین المللی استخراج شده اند. نتایج نشان می دهند والدینی که در فعالیت های مدرسه فعال هستند، نه تنها موجب بهبود انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شوند، بلکه فرهنگ مدرسه و روابط اجتماعی بین خانواده و مدرسه را نیز تقویت می کنند. افزایش ارتباط موثر بین والدین و مدرسه، حضور فعال والدین در تصمیم گیری های آموزشی و ایجاد برنامه های حمایتی خانواده ها، از مهم ترین عوامل ارتقای کیفیت آموزشی محسوب می شوند. این پژوهش اهمیت مشارکت والدین را در سیاست های آموزشی و برنامه ریزی مدرسه مورد تاکید قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

مشارکت اجتماعی والدین ، کیفیت آموزشی مدارس ، عملکرد تحصیلی دانش آموزان ، تعامل خانواده و مدرسه ، بهبود فرهنگ مدرسه