روانشناسی مثبت در آموزش و پرورش: اصول، استراتژی ها و اثرات آن بر رشد و انگیزش دانش آموزان

روانشناسی مثبت به عنوان شاخه ای نوین از روانشناسی، بر ارتقای توانمندی ها، رضایت و رشد فردی تاکید دارد و بر تمرکز بر نقاط قوت و منابع داخلی انسان ها تمرکز می کند. در زمینه آموزش و پرورش، بهره گیری از اصول روانشناسی مثبت می تواند به افزایش انگیزش، بهبود تعاملات اجتماعی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اصول و کاربردهای روانشناسی مثبت در محیط های آموزشی انجام شده است و ضمن مرور نظریه ها و مدل های معتبر، راهکارهایی عملی برای معلمان و مدیران مدارس ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که پیاده سازی این اصول در کلاس درس نه تنها موجب افزایش رضایت و انگیزش یادگیری می شود، بلکه به رشد مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان نیز کمک می کند.

کلیدواژه ها:

روانشناسی مثبت ، آموزش و پرورش ، انگیزش ، رشد فردی ، مهارت های هیجانی