بررسی کاربرد اینترنت اشیا در محیط های یادگیری و چالش های آن از دیدگاه متخصصان

هدف کلی این مطالعه معرفی فناوری اینترنت اشیا و بررسی تاثیر آن در محیط های یادگیری بوده است. پژوهش حاضر از نوع ترکیبی (تحلیلی-زمینه یابی) و از نظر هدف، بنیادی است. داده های پژوهش از طریق مطالعه کتب مرتبط، پایان نامه ها، مقالات علمی به زبان های فارسی و لاتین، منابع اینترنتی و همچنین تعامل با متخصصان اینترنت اشیا جمع آوری و تحلیل شدند. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۷۷ نفر از متخصصان اینترنت اشیا بود که به دلیل محدودیت تعداد، همین تعداد به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. با توجه به گستردگی موضوع، موانع و چالش های پیش روی اجرای این فناوری در آموزش از طریق پرسش نامه محقق ساخته بررسی گردید. نتایج نشان داد که از نظر متخصصان، بعد فرهنگی-آموزشی بیشترین تاثیر را در پذیرش و کاربرد اینترنت اشیا در محیط های یادگیری دارد. پس از آن، عوامل اقتصادی، ساختاری-انسانی، زیرساختی-فنی و فردی به ترتیب اولویت در تاثیرگذاری بر کاربرد اینترنت اشیا در محیط های یادگیری قرار دارند.

کلیدواژه ها:

اینترنت اشیا ، فناوری ، محیط های یادگیری ، چالش ها ، متخصصان