بررسی فرسودگی شغلی معلمان و راهبردهای ارتقای تاب آوری حرفه ای

فرسودگی شغلی معلمان یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی معاصر به شمار می رود که در نتیجه فشارهای شغلی مستمر، انتظارات فزاینده آموزشی، نقش های چندگانه حرفه ای و محدودیت های سازمانی شکل می گیرد..هدف این پژوهش، تبیین ابعاد و عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان، شناسایی پیامدهای آن و تحلیل راهبردهای ارتقای تاب آوری حرفه ای در حرفه معلمی است. پژوهش با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای، شامل مقالات علمی، کتاب ها و گزارش های معتبر داخلی و خارجی انجام شده است.یافته ها نشان می دهد که فرسودگی شغلی معلمان حاصل تعامل عوامل فردی، سازمانی و ساختاری است و پیامدهایی همچون کاهش انگیزش شغلی، افت کیفیت تدریس، خستگی هیجانی و تضعیف روابط آموزشی را در پی دارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که تقویت تاب آوری حرفه ای از طریق حمایت سازمانی، ارتقای خودکارآمدی، توسعه مهارت های مقابله ای و بهبود شرایط کاری می تواند نقش موثری در کاهش فرسودگی شغلی داشته باشد. در مجموع، توجه راهبردی به سلامت حرفه ای و تاب آوری معلمان، شرطی اساسی برای پایداری و ارتقای کیفیت نظام آموزشی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، تاب آوری حرفه ای ، معلمان ، سلامت روان ، کیفیت تدریس ، نظام آموزشی