بررسی رابطه میان پیش فعالی و اضطراب امتحان در موفقیت تحصیلی

پیش فعالی و اضطراب امتحان از جمله عوامل روان شناختی مهم در موفقیت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان محسوب می شوند. پیش فعالی به توانایی فرد در برنامه ریزی و اقدام پیش از وقوع موقعیت ها اشاره دارد و نقش مهمی در مدیریت زمان و سازماندهی فعالیت های تحصیلی دارد. از سوی دیگر، اضطراب امتحان می تواند موجب کاهش تمرکز، اختلال در حافظه و عملکرد تحصیلی شود. این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان پیش فعالی و اضطراب امتحان و تاثیر آن ها بر موفقیت تحصیلی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان تهران بود. نمونه ای به حجم ۱۵۰ نفر به روش تصادفی انتخاب شد و ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه پیش فعالی، اضطراب امتحان و ثبت سوابق تحصیلی بود. یافته ها نشان داد که پیش فعالی با موفقیت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد، در حالی که اضطراب امتحان با موفقیت تحصیلی رابطه منفی و معناداری نشان داد. همچنین، پیش فعالی نقش تعدیل کننده در کاهش تاثیر منفی اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی دارد. نتایج پژوهش می تواند به مدیران، معلمان و والدین در جهت ارتقای مهارت های تحصیلی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

پیش فعالی ، اضطراب امتحان ، موفقیت تحصیلی ، مهارت های برنامه ریزی ، مدیریت استرس