بررسی تاثیر همکاری معلم و هوش مصنوعی بر ارتقای خلاقیت دانش آموزان

در دنیای امروز، که فناوری به ویژه هوش مصنوعی (AI) به سرعت در حال ورود به حوزه های مختلف از جمله آموزش و پرورش است، بررسی تعامل میان این فناوری و نقش معلم در فرآیندهای یاددهی–یادگیری اهمیت ویژه ای یافته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر همکاری میان معلم و سامانه های هوش مصنوعی بر ارتقای خلاقیت دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه های نیمه ساختاریافته از معلمان و دانش آموزان مدارس هوشمند جمع آوری شده است. یافته ها نشان داد که استفاده تلفیقی از AI و هدایت معلم، می تواند منجر به ایجاد محیط های یادگیری خلاقانه تر، افزایش انگیزه، و پرورش تفکر واگرا در دانش آموزان شود. همچنین، نقش فعال معلم در هدایت استفاده از AI، عاملی تعیین کننده در موفقیت این فرآیند است. این نتایج بر لزوم توانمندسازی معلمان و طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر فناوری تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، خلاقیت ، آموزش و پرورش ، نقش معلم ، یادگیری تعاملی