هوش مصنوعی ؛ فرصت یا چالش ! حل اختلالات یادگیری و مسایل فرسایشی آموزشی با بهره مندی از هوش مصنوعی

با پیشرفت های سریع فناوری و ظهور هوش مصنوعی، نظام های آموزشی با فرصت ها و چالش های نوینی مواجه شده اند که می توانند اثر مستقیم بر کیفیت یادگیری و رفع مشکلات آموزشی داشته باشند. هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار پیشرفته، قابلیت تحلیل داده های بزرگ، شخصی سازی فرآیند یادگیری و ارائه بازخورد فوری به دانش آموزان را فراهم می کند و می تواند نقش موثری در شناسایی و رفع اختلالات یادگیری و کاهش فرسایش آموزشی ایفا کند. استفاده از الگوریتم های هوشمند در طراحی سیستم های آموزشی، امکان پایش مستمر عملکرد دانش آموزان، پیش بینی نقاط ضعف و ارائه راهبردهای آموزشی متناسب با نیاز هر فرد را فراهم می سازد. از سوی دیگر، بهره گیری نادرست یا بیش از حد از فناوری های هوش مصنوعی می تواند چالش هایی مانند کاهش تعامل انسانی، وابستگی بیش از حد به ماشین و مسائل اخلاقی و امنیت داده ها را ایجاد کند. پژوهش های مروری نشان می دهند که ادغام هوش مصنوعی با رویکردهای فعال یادگیری، مانند یادگیری شخصی سازی شده، آموزش تطبیقی و بازی محور، می تواند به شکل موثری اختلالات یادگیری را کاهش داده و تجربه یادگیری را غنی تر و موثرتر سازد. در این مقاله مروری، ضمن بررسی مزایا و محدودیت های هوش مصنوعی در آموزش، نقش آن در حل مشکلات یادگیری و کاهش فرسایش آموزشی تحلیل و راهکارهایی برای استفاده بهینه و مسئولانه از این فناوری ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اختلالات یادگیری ، آموزش تطبیقی ، فرسایش آموزشی ، شخصی سازی یادگیری ، فناوری آموزشی