بررسی رابطه هوش اجتماعی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان رامیان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش اجتماعی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان رامیان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان رامیان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ خواهد بود، که تعداد آن ۲۳۱۳ نفر می باشد. نمونه آماری این پژوهش بر اساس فرمول کوکران تعداد ۳۳۵ نفر محاسبه و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. به این صورت که ابتدا شهرستان رامیان به ۵ منطقه، شمال، جنوب، غرب، شرق و مرکز تقسیم شد و از هر منطقه به شکل تصادفی یک مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس انتخاب و برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. برای جمع آوری داده ها از مقیاس اشتیاق تحصیلی فردریکز (۲۰۰۴) و مقیاس هوش اجتماعی (TSIS) (۲۰۰۱) استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیر تحلیل شد. نتایج نشان داد که رابطه ی معنی داری بین هوش اجتماعی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان رامیان وجود دارد. یعنی دانش آموزانی که با از هوش اجتماعی بالایی برخوردارند اشتیاق تحصیلی بالایی دارند.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان