بررسی تاثیر محتوای رسانه ای بر تعلل ورزی تحصیلی در دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گمیشان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر محتوای رسانه ای بر تعلل ورزی تحصیلی در دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گمیشان بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گمیشان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. با توجه به این که گروه های ۳۰ نفره را به عنوان حداقل نمونه معتبر و علمی در طرح های آزمایشی پذیرفته شده اند، در طرح های نیمه آزمایشی معمولا دو گروه ۳۰ نفره کفایت آماری دارد و با توجه به این آزمون تی و کواریانس قابل اجرا است (سیدمحمدی، ۱۳۹۵). بر این اساس با توجه به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۶۰ نفر انتخاب و برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه تعللورزی تحصیلی سلوبوم و راثبلوم (۱۹۸۴) استفاده شد. ابزارهای آماری توصیفی نظیر میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی، درصد برای تعیین ویژگیهای جمعیتشناختی و توصیفی آزمودنیها، آزمون تحلیل کواریانس تکمتغیری و آزمون t برای مشخص شدن اثر متغیر مستقل بر روی متغیرهای وابسته استفاده گردید. نتایج نشان داد که محتوای رسانه ای بر تعلل ورزی تحصیلی در دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گمیشان تاثیر مثبت و معناداری دارد. به این صورت که محتوای رسانه ای تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی را کاهش می دهد.

کلیدواژه ها:

محتوای رسانه ای ، تعلل ورزی تحصیلی ، دانش آموزان