مدل تدریس انعطاف پذیر برای مدیریت کلاسهای پرجمعیت

کلاس های پرجمعیت یکی از چالش های مهم در نظام آموزشی ایران و جهان محسوب می شوند که می توانند کیفیت یادگیری و مدیریت کلاس را کاهش دهند (کریمی، ۱۳۹۸). مدل تدریس انعطاف پذیر به عنوان رویکردی نوین، با بهره گیری از تنوع روش های تدریس، فعالیت های گروهی و استفاده از فناوری، توانسته است مولفه های یادگیری فعال و مشارکتی را در محیط های آموزشی پرجمعیت تقویت کند (احمدی و همکاران، ۱۳۹۹). یافته های این مطالعه نشان می دهد که به کارگیری این مدل موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش رفتارهای انحرافی و بهبود یادگیری فردی و گروهی می شود (محمدی، ۱۴۰۰).

کلیدواژه ها:

مدل تدریس انعطاف پذیر ، مدیریت کلاس ، کلاس پرجمعیت ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزی