استفاده معلمان از هوش مصنوعی برای بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان

با گسترش روزافزون فناوری های نوین، هوش مصنوعی (AI) به یکی از ابزارهای نویدبخش در حوزه آموزش و یادگیری تبدیل شده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش و کارکردهای هوش مصنوعی در بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان از منظر معلمان انجام شده است. روش تحقیق ترکیبی بوده و شامل گردآوری داده های کمی از طریق پرسشنامه و داده های کیفی از طریق مصاحبه با معلمان مقاطع مختلف تحصیلی است. نتایج نشان می دهد که معلمان از AI در حوزه هایی همچون ارائه بازخورد شخصی سازی شده، طراحی فعالیت های تعاملی، تحلیل عملکرد تحصیلی و مدیریت کلاس استفاده می کنند. همچنین، به کارگیری AI سبب افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود انگیزه یادگیری و ارتقاء کیفیت آموزش شده است. در عین حال، چالش هایی مانند کمبود آموزش های تخصصی، ضعف زیرساخت های فنی و دغدغه های اخلاقی نیز گزارش شده اند. این پژوهش بر ضرورت توانمندسازی معلمان در حوزه سواد AI و تدوین چارچوب های اخلاقی مناسب تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، معلم ، آموزش و یادگیری ، تجربه یادگیری ، بازخورد شخصی سازی شده