چگونه توانستم با استفاده از هوش مصنوعی دانشآموزم امید را به درس ریاضی علاقمند کنم؟

اینجانب، حین گذراندن تدریس در دبیرستان شاهد ( متوسطه اول) ، با دانشآموزی مواجه شدم که نسبت به درس ریاضی رغبت و علاقه ای نداشت. این پژوهش بر پایه مشاهده، مصاحبه با دانشآموز، اولیا و معلمان و اجرای روش های خلاقانه و فناورانه انجام شد. در این اقدام پژوهی، تلاش شد تا با استفاده از برنامه ها و اپلیکیشن های مبتنی بر هوش مصنوعی مانند نرم افزارهای حل مسئله، تولید تمرین شخصی سازی شده و چت بات های آموزشی، علاقه، انگیزه و مشارکت دانشآموز را در درس ریاضی افزایش داد. نتایج نشان داد که بهره گیری از فناوری های نوین می تواند موجب بهبود نگرش دانش آموزان به درس ریاضی و تقویت مهارت های آنان شود.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، علاقمندی ، هوش مصنوعی ، درس ریاضی