طراحی الگوی آموزش خلاقیت برای دانش آموزان کم توان ذهنی در قالب فعالیت های هنری گروهی

این مقاله به بررسی و ارائه یک الگوی جامع آموزش خلاقیت برای دانش آموزان کم توان ذهنی از طریق فعالیت های هنری گروهی می پردازد. هدف اصلی، ارتقاء مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی این دانش آموزان با استفاده از ابزارهای هنری همچون نقاشی، موسیقی، نمایش و کاردستی است. روش پیشنهادی بر همکاری و تعامل گروهی تاکید دارد و با تکیه بر اصول روان شناسی آموزشی و توانبخشی، گام های اجرایی مشخصی ارائه می کند. تاکید این الگو بر فرآیند خلاقیت به جای محصول نهایی است و محیطی امن و حمایتی برای ابراز وجود فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاقیت ، کم توان ذهنی ، هنر گروهی ، تعامل اجتماعی ، توان بخشی شناختی