دانش تکنولوژی در معبر تعلیمات درس و آموزش : تکنولوژی های یادگیری و نقش آنها بر عملکرد درسی یادگیرندگان

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTSTE02_038

تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1405

چکیده مقاله:

استفاده از هوش مصنوعی و فناوری های نوین در محتوای آموزشی مدارس، توانسته است روند یادگیری و تدریس را بهبود بخشد و فرایند آموزشی را برای دانش آموزان و معلمان جذاب تر و موثرتر نماید. از جمله مزایای این تکنولوژی ها در محتوای آموزشی می توان به تشخیص نیازهای فردی دانش آموزان و ارائه روش های آموزشی تعدیل شده بر اساس این نیازها اشاره کرد. با استفاده از هوش مصنوعی، سامانه های آموزشی میتوانند به صورت شخصی سازی شده و همسو با سطح توانایی و نیازهای هر دانش آموز عمل کنند. علاوه بر این، هوش مصنوعی و فناوری های نوین می توانند به بهبود فرآیند ارزیابی و بازخورد به دانش آموزان کمک کنند. سامانه های هوش مصنوعی میتوانند تنظیماتی را برای ارزیابی عملکرد دانش آموزان انجام دهند و با تجزیه و تحلیل داده ها، بازخوردهای مفید و سازندهای ارائه کنند که به بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان کمک کند. پیشنهاد ما این است که تمامی مدارس به ابزارهای مطلوب آموزشی تجهیز شوند و معلمانی که از تکنولوژی آموزشی استفاده می کنند تشویق گردند.در این راستا وزارت آموزش و پرورش سیاست هایی را اتخاذ نماید تا معلمان به کاربرد تکنولوژی آموزشی در تدریس علاقه مند شوند.امید است با برنامه ریزی حساب شده و منطقی شاهد بروز و ظهور استعداد و توانایی بیشتری از سوی نوجوانان وجوانان ایرانی باشیم.و با استفاده از فناوری ها دیجیتالی و نوآوری های جدید هم فضایی آموزشی بهتر و هم یادگیری و یاددهی برای دانش آموز و معلم راحت تر و با نشاط تر شود.

نویسندگان

آناهیتا دلفان

کارشناسی علوم اجتماعی

مهتاب خادمی

کارشناسی علوم اجتماعی

مریم محمدی

کارشناسی علوم اجتماعی

لیلا خسروی الوار

کارشناسی علوم اجتماعی