تحلیل بازخوردهای حاصل از بازدید کلاس و نقش آن در توسعه حرفه ای معلمان

بازدید کلاس به عنوان یکی از ابزارهای مهم نظارت آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان شناخته می شود. این فرآیند، نه تنها کیفیت تدریس را ارزیابی می کند، بلکه بازخوردهای ارائه شده می تواند موجب بهبود مهارت های حرفه ای و ارتقای کارایی معلمان شود. هدف این مطالعه بررسی نقش بازخوردهای حاصل از بازدید کلاس در توسعه حرفه ای معلمان و شناسایی تاثیر آن بر عملکرد آموزشی است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی–تحلیلی و جامعه آماری شامل معلمان مدارس ابتدایی شهرستان تهران بود. یافته ها نشان داد که بازخوردهای دقیق، سازنده و به موقع می توانند موجب افزایش انگیزه، بهبود روش های تدریس و ارتقای تعامل معلم با دانش آموزان شوند (رضایی، ۱۳۹۹؛ محمدی، ۱۴۰۰). نتایج حاکی از آن است که بازدید کلاس و بازخوردهای مرتبط، ابزار موثری برای توسعه حرفه ای معلمان و ارتقای کیفیت آموزش هستند.

کلیدواژه ها:

بازدید کلاس ، بازخورد آموزشی ، توسعه حرفه ای معلمان ، کیفیت تدریس ، عملکرد آموزشی