نقش روش های نوین آموزشی و یادگیری فعال در ارتقای انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تحولات گسترده در حوزه آموزش و تغییر نیازهای نسل جدید دانش آموزان، ضرورت استفاده از روش های نوین تدریس را بیش از گذشته آشکار ساخته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش روش های نوین تدریس در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز با استفاده از مطالعه منابع علمی، مقالات پژوهشی و اسناد مرتبط گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که روش هایی مانند یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر مسئله، کلاس معکوس، آموزش پروژه محور و یادگیری مبتنی بر فناوری می توانند موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت انگیزه یادگیری، بهبود عملکرد تحصیلی و رشد مهارت های شناختی و اجتماعی آنان شوند. نتایج همچنین نشان داد که نقش معلم در طراحی و اجرای موفق این روش ها بسیار مهم است و توانمندسازی معلمان، فراهم کردن امکانات آموزشی و حمایت نظام آموزشی از عوامل موثر در موفقیت این رویکردها به شمار می روند. بر اساس یافته های تحقیق، حرکت از آموزش سنتی به سمت آموزش فعال و دانش آموزمحور می تواند زمینه تربیت یادگیرندگانی خلاق، مستقل و توانمند را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، انگیزه تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری فعال ، دانش آموزان