رابطه میان مواجهه با اشعار (کلاسیک و معاصر) و میزان علاقه دانش آموزان به درس ادبیات فارسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان مواجهه با اشعار (کلاسیک و معاصر) و میزان علاقه دانش آموزان به درس ادبیات فارسی انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل ۲۰۰ دانش آموز دوره دوم متوسطه بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته «علاقه مندی به ادبیات» و آزمون «درک و خوانش شعر» بود. نتایج نشان داد میان میزان آشنایی و انس با اشعار و علاقه مندی به درس ادبیات، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (r=۰.۶۸,p<۰.۰۱r=۰.۶۸, p<۰.۰۱r=۰.۶۸,p<۰.۰۱). یافته ها حاکی از آن است که اشعار معاصر به دلیل نزدیکی به زبان روزمره، نقش موثری در کاهش «گسست شناختی» میان دانش آموز و متن ادبی ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

اشعار ، علاقه مندی ، ادبیات فارسی و کلاسیک