بررسی تطبیقی عملکرد تحصیلی و خلاقیت و هوش هیجانی دانش آموزان متوسطه اول دولتی و غیردولتی شهر کرمانشاه

هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه عملکرد تحصیلی، خلاقیت و هوش هیجانی در دانش آموزان متوسطه اول دولتی و غیردولتی شهر کرمانشاه است. این روش اغلب پس رویداد (علی-مقایسه ای) نامیده می شود، زیرا به مواردی اشاره دارد که علت آن از قبل رخ داده است و مطالعه آن در حال حاضر از طریق تاثیری که بر متغیر دیگری دارد انجام می شود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول دولتی و غیردولتی شهر کرمانشاه بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. به منظور اندازه گیری متغیرهای پژوهش و انجام پژوهش حاضر از ابزارهای پرسشنامه استفاده خواهد شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار کامپیوتری SPSS نسخه ی مناسب استفاده شده است. ضمنا برای کلیه فرضیه ها سطح معنی داری ۰/۰۵ در نظر گرفته شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین عملکرد تحصیلی و خلاقیت و هوش هیجانی در دانش آموزان متوسطه اول دولتی و غیردولتی تفاوت معنی داری وجود دارد.