تقویت بنیه تحصیلی دانش آموزان در عصر پساجنگ

چکیدهعصر پساجنگ، دوره ای است که دانش آموزان با چالش های عمیق عاطفی، شناختی و محیطی دست وپنج نرم می کنند. این مقاله به بررسی راهبردهای آموزشی برای بازسازی بنیه تحصیلی در این شرایط می پردازد. هدف، گذار از «آموزش مبتنی بر بحران» به «یادگیری مبتنی بر توانمندسازی» است. با تمرکز بر روش های یادگیری پرسش محور و ایجاد امنیت روانی در کلاس، این پژوهش نشان می دهد که چگونه می توان با تلفیق مهارت های تاب آوری و راهبردهای تفکر انتقادی، افت تحصیلی را جبران و هویت یادگیرنده را بازسازی کرد. ۲. کلیدواژه هاآموزش پساجنگ، تاب آوری تحصیلی، یادگیری پرسش محور، امنیت روانی، بازسازی آموزشی، خودکارآمدی.