نقش دبیر کار و فناوری در ارتقای سواد دیجیتال و استفاده مسئولانه از فناوری های نوین در مدرسه

چکیده: گسترش فناوری های نوین در نظام آموزشی، ضرورت توجه به ارتقای سواد دیجیتال و آموزش استفاده مسئولانه از ابزارهای فناورانه را افزایش داده است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش دبیر کار و فناوری در ارتقای سواد دیجیتال و ترویج فرهنگ استفاده مسئولانه از فناوری های نوین در مدرسه است. این پژوهش با روش تحلیلی، کیفی و کتابخانه ای انجام شده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی منابع علمی، مقالات پژوهشی و مطالعات مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان داد که دبیر کار و فناوری به دلیل ماهیت مهارت محور این درس، نقش مهمی در توسعه توانمندی های دیجیتال دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی، آموزش اخلاق دیجیتال و هدایت آنان به سوی استفاده آگاهانه از فناوری دارد. همچنین مشخص شد که بهره گیری از روش های تدریس فعال، یادگیری پروژه محور و فعالیت های عملی می تواند زمینه تبدیل دانش آموزان از مصرف کنندگان فناوری به کاربران خلاق و مسئول را فراهم کند. در نهایت، تقویت شایستگی های حرفه ای دبیران کار و فناوری، فراهم سازی امکانات آموزشی مناسب و توجه به آموزش شهروندی دیجیتال، از عوامل موثر در تحقق اهداف آموزش فناورانه در مدارس محسوب می شود.کلمات کلیدی: دبیر کار و فناوری، سواد دیجیتال، فناوری های نوین، مسئولیت پذیری دیجیتال، آموزش مدرسه ای.