بازی های آموزشی و تحول یادگیری در دبستان: بررسی نقش آن ها در توسعه مهارت های زبانی و سواد پایه

چکیدهخواندن و نوشتن از مهم ترین مهارت های پایه در دوره ابتدایی هستند و تسلط بر آن ها نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزان دارد. استفاده از روش های تدریس جذاب و فعال، به ویژه بازی های آموزشی، می تواند یادگیری این مهارت ها را برای دانش آموزان لذت بخش تر و اثربخش تر کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد بازی های آموزشی در بهبود یادگیری مفاهیم پایه خواندن و نوشتن در مقطع دبستان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی با ایجاد محیطی پویا، انگیزه بخش و مشارکتی، موجب افزایش توجه و تمرکز، تقویت حافظه، گسترش دامنه واژگان، بهبود روان خوانی، افزایش دقت در نوشتن و کاهش اضطراب یادگیری در دانش آموزان می شوند. همچنین، این بازی ها با درگیر کردن هم زمان جنبه های شناختی، عاطفی و اجتماعی یادگیری، فرصت مناسبی برای تمرین مهارت های زبانی، تعامل با همسالان و یادگیری از طریق تجربه فراهم می کنند. نتایج پژوهش نشان می دهد که به کارگیری هدفمند بازی های آموزشی، در کنار روش های تدریس نوین و نقش هدایت گر معلم، می تواند کیفیت آموزش خواندن و نوشتن را ارتقا داده و زمینه یادگیری عمیق تر و پایدارتر دانش آموزان را فراهم سازد. ازاین رو، توسعه و استفاده از بازی های آموزشی متناسب با اهداف برنامه درسی، راهکاری موثر برای افزایش اثربخشی آموزش در دوره ابتدایی به شمار می رود.کلمات کلیدیبازی های آموزشی، خواندن، نوشتن، آموزش ابتدایی، یادگیری فعال، مهارت های پایه، روش های تدریس نوین، انگیزش تحصیلی، کیفیت آموزش