از کلاس درس تا هویت ملی: تحلیل تاثیر مطالعات اجتماعی بر شکل گیری احساس تعلق و مسئولیت پذیری دانش آموزان

چکیدههویت ملی یکی از مهم ترین مولفه های انسجام اجتماعی، همبستگی فرهنگی و توسعه پایدار هر جامعه است که شکل گیری آن از دوران کودکی آغاز می شود. درس مطالعات اجتماعی در دوره آموزش عمومی، به عنوان یکی از مهم ترین دروس تربیتی، نقش موثری در آشنایی دانش آموزان با تاریخ، فرهنگ، ارزش ها، میراث ملی، حقوق و مسئولیت های شهروندی و تقویت حس تعلق به جامعه ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مطالعات اجتماعی در تقویت هویت ملی دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از روش های تدریس فعال، آموزش مبتنی بر پروژه، قصه گویی تاریخی، بازدیدهای آموزشی، گفت وگوهای کلاسی، فعالیت های گروهی و استفاده از منابع آموزشی متنوع، می تواند درک دانش آموزان از هویت ملی، احترام به تنوع فرهنگی، مسئولیت پذیری اجتماعی و مشارکت مدنی را افزایش دهد. همچنین، آشنایی با شخصیت های برجسته، رویدادهای تاریخی، میراث فرهنگی، جغرافیای کشور و ارزش های مشترک ملی، موجب تقویت احساس تعلق، همبستگی اجتماعی و افتخار به هویت ملی در دانش آموزان می شود. نتایج پژوهش بر ضرورت بازنگری در شیوه های آموزش مطالعات اجتماعی، توانمندسازی معلمان و استفاده از رویکردهای مشارکتی و تجربه محور تاکید دارد تا زمینه پرورش شهروندانی آگاه، مسئول، قانون مدار و متعهد به ارزش های ملی و انسانی فراهم شود.کلمات کلیدیمطالعات اجتماعی، هویت ملی، دانش آموزان، شهروندی، مسئولیت پذیری اجتماعی، آموزش ابتدایی، فرهنگ ملی، تربیت شهروندی، روش های تدریس