راهبردهای تحول آفرین معاون آموزشی در توسعه مدرسه هوشمند و ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی

چکیده: تحول در نظام های آموزشی و گسترش فناوری های نوین، ضرورت حرکت مدارس به سوی الگوی مدرسه هوشمند را بیش از پیش آشکار ساخته است. در این میان، معاون آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت مدرسه، نقش موثری در برنامه ریزی، هدایت و نظارت بر فرایندهای آموزشی، توسعه حرفه ای معلمان و بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهبردهای تحول آفرین معاون آموزشی در توسعه مدرسه هوشمند و ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی انجام شده است. این پژوهش از نظر ماهیت، کیفی و با رویکرد تحلیلی بوده و داده های آن به روش کتابخانه ای و از طریق بررسی منابع علمی مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان داد که راهبردهایی مانند رهبری آموزشی تحول آفرین، برنامه ریزی راهبردی، توانمندسازی معلمان، بهره گیری هدفمند از فناوری های نوین، استقرار نظام ارزشیابی هوشمند، مدیریت مبتنی بر داده، توسعه فرهنگ یادگیری سازمانی و تقویت مشارکت عوامل مدرسه، نقش بسزایی در توسعه مدرسه هوشمند و ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی دارند. در مجموع، تقویت جایگاه معاون آموزشی و توسعه شایستگی های مدیریتی، آموزشی و فناورانه وی می تواند زمینه شکل گیری مدرسه ای پویا، یادگیرنده، نوآور و اثربخش را فراهم کرده و کیفیت آموزش و یادگیری را به صورت پایدار ارتقا دهد.کلمات کلیدی: معاون آموزشی، مدرسه هوشمند، رهبری تحول آفرین، کیفیت فرایندهای آموزشی، مدیریت آموزشی.