کاربردی سازی کتاب کار و فناوری برای دانش آموزان ابتدایی در مسائل زندگی

۱. چکیدهاین پژوهش با هدف گذار از آموزش های نظری و ابزاری به آموزش های مسئله محور در درس «کار و فناوری» دوره ابتدایی تدوین شده است. با توجه به ماهیت مهارتی این درس، پژوهش حاضر به دنبال پاسخ به این پرسش است که چگونه می توان فعالیت های کتاب را با زیست بوم دانش آموز پیوند داد. نتایج نشان می دهد که تبدیل فعالیت های کتاب به «پروژه های محلی» و نقش آفرینی دانش آموزان به عنوان «حل کنندگان مسئله»، منجر به افزایش انگیزه، تقویت مهارت های زندگی و شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان می شود. ۲. کلیدواژه هاکار و فناوری، یادگیری مسئله محور (PBL)، آموزش مکان محور، مهارت های زندگی