عنوان: نقش راهبردی معاونت آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم

چکیدهنظام آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای توسعه اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی، وظیفه تربیت نیروی انسانی متخصص، متعهد و توانمند را بر عهده دارد. دستیابی به این هدف مستلزم بهره گیری از مدیریت آموزشی کارآمد و اثربخش در سطح مدارس است. در این میان، معاونت آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت مدرسه، نقشی فراتر از انجام امور اجرایی داشته و با برنامه ریزی، هدایت، نظارت و ارزشیابی فعالیت های آموزشی، زمینه ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم می آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش راهبردی معاونت آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، اسناد علمی، مقالات پژوهشی و منابع معتبر داخلی و خارجی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر داده، نظارت مستمر بر عملکرد معلمان، تحلیل نتایج ارزشیابی های آموزشی، شناسایی دانش آموزان دارای افت تحصیلی، برگزاری کلاس های جبرانی، توانمندسازی حرفه ای معلمان، توسعه آموزش های نوین، تعامل موثر با خانواده ها و ایجاد نظام انگیزشی مناسب، از مهم ترین راهبردهای معاون آموزشی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. همچنین نتایج نشان می دهد که وجود یک معاون آموزشی توانمند و دارای مهارت های مدیریتی می تواند موجب کاهش افت تحصیلی، افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای کیفیت تدریس، افزایش مشارکت معلمان و دانش آموزان و در نهایت بهبود شاخص های کیفیت آموزشی در مدارس متوسطه دوم شود. بر این اساس، سرمایه گذاری در توانمندسازی معاونان آموزشی و استفاده از مدیریت مبتنی بر شواهد می تواند نقش موثری در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ارتقای کیفیت نظام آموزشی کشور داشته باشد.واژگان کلیدی: معاونت آموزشی، مدیریت آموزشی، عملکرد تحصیلی، کیفیت آموزش، دوره متوسطه دوم، پیشرفت تحصیلی، راهبردهای آموزشی.