نقش مدیریت هوشمند کلاس توسط معلمان در تقویت مشارکت خانواده و ارتقای پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان

مدیریت هوشمند کلاس به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در بهبود کیفیت تدریس، تقویت تعاملات آموزشی و ایجاد محیطی پویا برای یادگیری ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش مدیریت هوشمند کلاس توسط معلمان در تقویت مشارکت خانواده و ارتقای پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان انجام شد. این پژوهش از نظر روش، کیفی و با رویکرد تحلیلی بوده و داده های آن از طریق مطالعه کتابخانه ای و بررسی منابع علمی مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. نتایج نشان داد که مدیریت هوشمند کلاس با بهره گیری از فناوری های آموزشی، برنامه ریزی هدفمند، ارزشیابی مستمر و ایجاد ارتباط موثر میان معلم، دانش آموز و خانواده، موجب افزایش مشارکت والدین، بهبود انگیزه یادگیری، ارتقای عملکرد تحصیلی و تقویت مهارت های تربیتی، اجتماعی و رفتاری دانش آموزان می شود. همچنین توسعه زیرساخت های فناورانه، توانمندسازی معلمان، گسترش سواد دیجیتال خانواده ها و تقویت تعامل خانه و مدرسه از مهم ترین عوامل موفقیت این رویکرد به شمار می رود. در مجموع، مدیریت هوشمند کلاس می تواند با ایجاد هم افزایی میان معلمان، خانواده ها و دانش آموزان، زمینه ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت و پرورش نسلی توانمند، مسئولیت پذیر و خلاق را فراهم سازد.کلمات کلیدی: مدیریت هوشمند کلاس، معلمان، مشارکت خانواده، پیشرفت تحصیلی، تربیت دانش آموزان.