نقش معلم در نهادینه سازی ارزش های اخلاقی و اجتماعی در دانش آموزان

آموزش و پرورش یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی در شکل دهی شخصیت انسان و تربیت نسل آینده محسوب می شود. در این میان، معلم به عنوان مهم ترین عنصر نظام آموزشی، نقشی فراتر از انتقال دانش و مهارت های علمی بر عهده دارد و در حقیقت، الگوی رفتاری، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می رود. رشد ارزش های اخلاقی و اجتماعی در دانش آموزان، زمینه ساز تربیت شهروندانی مسئولیت پذیر، قانون مدار، نوع دوست و متعهد به ارزش های انسانی و دینی است. ازاین رو، بررسی نقش معلمان در نهادینه سازی این ارزش ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است.هدف این پژوهش، تبیین نقش معلم در تقویت و تثبیت ارزش های اخلاقی و اجتماعی در دانش آموزان و بررسی عوامل موثر بر تحقق این نقش است. پژوهش حاضر به روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که رفتار، شخصیت، شیوه تدریس، نحوه تعامل معلم با دانش آموزان، ایجاد فضای آموزشی مبتنی بر احترام متقابل، عدالت، همدلی و مسئولیت پذیری، تاثیر مستقیمی بر درونی شدن ارزش های اخلاقی و اجتماعی دارد. همچنین همکاری میان خانواده، مدرسه و جامعه در تقویت این ارزش ها نقشی اساسی ایفا می کند. نتایج پژوهش بیانگر آن است که هرچه معلمان از صلاحیت های حرفه ای، اخلاقی و تربیتی بیشتری برخوردار باشند، میزان موفقیت آنان در تربیت اخلاقی دانش آموزان نیز افزایش خواهد یافت.کلیدواژه ها: معلم، ارزش های اخلاقی، ارزش های اجتماعی، تربیت اخلاقی، دانش آموز، آموزش و پرورش، جامعه پذیری.