نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در بهبود آموزش علوم و مدیریت مدارس

در عصر حاضر، تحولات دیجیتال و ظهور هوش مصنوعی، پارادایم های آموزشی و مدیریتی را در نظام های آموزشی جهان دگرگون کرده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش علوم (به ویژه در رشته های زیست شناسی و فیزیک) و بهینه سازی مدیریت مدارس انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای شبیه سازی، یادگیری شخصی سازی شده و تحلیل های پیش بینانه در مدیریت، می تواند فرآیندهای یاددهی-یادگیری را تسهیل کرده و کارایی مدیران را در تصمیم گیری های کلان مدرسه افزایش دهد. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، امنیت داده ها و لزوم بازآموزی نیروی انسانی وجود دارد. در نهایت، راهکارهایی جهت یکپارچه سازی هوشمند این فناوری ها در مدارس شهرستان خنج و سایر مناطق ارائه گردیده است.کلیدواژه ها: هوش مصنوعی، فناوری های نوین آموزشی، مدیریت مدرسه، یادگیری شخصی سازی شده، آموزش علوم، تحول دیجیتال.