تاب آوری و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر در عصر دیجیتال: نقش راهبردی مدرسه و خانواده

هدف این پژوهش بررسی رابطه میان استفاده از فضای دیجیتال، تاب آوری و بهزیستی روان شناختی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و از نوع مروری-کتابخانه ای است. یافته ها نشان می دهد که میانجی گری فعال والدین و برنامه های آموزشی سواد رسانه ای در مدارس، نقش بسزایی در ارتقای تاب آوری دارد. نتایج حاکی از آن است که رویکرد انفعالی در مواجهه با تکنولوژی، همبستگی معناداری با کاهش بهزیستی روان شناختی دارد، در حالی که سواد دیجیتال می تواند به عنوان یک عامل محافظت کننده عمل کند.