بررسی اهمیت تربیت یادگیرندگانی مستقل، خلاق، توانمند و آماده برای مواجهه با چالش های آینده

با توجه به تحولات گسترده در عرصه های علمی، فناوری و اجتماعی، نظام های آموزشی دیگر نمی توانند تنها بر انتقال اطلاعات و حفظ مطالب درسی توسط دانش آموزان تمرکز کنند، بلکه باید زمینه ای را فراهم سازند که یادگیرندگان بتوانند دانش را به صورت عمیق، کاربردی و معنادار کسب کرده و آن را در موقعیت های واقعی زندگی به کار گیرند. در این میان، آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، توانسته است جایگاه ویژه ای در فرآیند یاددهی یادگیری پیدا کند؛ زیرا با ایجاد فرصت برای مشارکت فعال دانش آموزان، آنان را از نقش دریافت کننده منفعل محتوا خارج کرده و به پژوهشگر، حل کننده مسئله و سازنده دانش تبدیل می کند. بررسی ویژگی ها و پیامدهای این رویکرد نشان می دهد که آموزش مبتنی بر پروژه می تواند نقش موثری در تقویت یادگیری عمیق، افزایش مسئولیت پذیری و توسعه مهارت های مورد نیاز قرن بیست ویکم ایفا کند.یادگیری عمیق زمانی شکل می گیرد که دانش آموز تنها به یادآوری اطلاعات محدود نشود، بلکه بتواند مفاهیم را درک کرده، میان دانش های مختلف ارتباط برقرار کند، دلایل و پیامدهای پدیده ها را تحلیل نماید و آموخته های خود را در شرایط جدید مورد استفاده قرار دهد. آموزش مبتنی بر پروژه با فراهم کردن موقعیت های واقعی و چالش برانگیز، زمینه ای ایجاد می کند که دانش آموزان برای رسیدن به پاسخ، ناچار به تحقیق، تفکر، بررسی منابع، آزمایش، اصلاح ایده ها و ارزیابی نتایج شوند. این فرآیند موجب می شود یادگیری از حالت سطحی و کوتاه مدت فاصله گرفته و به تجربه ای پایدار و قابل انتقال تبدیل شود. بنابراین، می توان نتیجه گرفت که پروژه های آموزشی نه تنها موجب افزایش میزان یادگیری می شوند، بلکه کیفیت و عمق یادگیری را نیز ارتقا می دهند.از سوی دیگر، آموزش مبتنی بر پروژه تاثیر قابل توجهی بر رشد حس مسئولیت پذیری دانش آموزان دارد. در فعالیت های پروژه ای، هر دانش آموز دارای نقش و وظیفه مشخصی است و موفقیت گروه به میزان تعهد، همکاری و تلاش تمامی اعضا وابسته است. این شرایط باعث می شود دانش آموزان اهمیت برنامه ریزی، مدیریت زمان، انجام وظایف، پاسخگویی نسبت به عملکرد خود و احترام به نقش دیگران را به صورت عملی تجربه کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش مبتنی بر پروژه ، یادگیری عمیق ، مسئولیت پذیری ، مهارت قرن