نقش معاون آموزشی در مدیریت کاربرد هوش مصنوعی درآموزش ادبیات فارسی به دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش معاون آموزشی در مدیریت کاربرد هوش مصنوعی در آموزش ادبیات فارسی و شناسایی فرصت ها، الزامات و چالش های این فرایند در سطح مدرسه انجام شده است. مسئله اصلی پژوهش آن است که بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش ادبیات فارسی، در کنار ظرفیت های نوآورانه، نیازمند هدایت، نظارت و سامان دهی آموزشی دقیق است. در این مطالعه، معاون آموزشی به عنوان عنصر راهبردی در هماهنگی میان معلمان، دانش آموزان، برنامه درسی و فناوری های نوین مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش کیفی و از نوع توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه اسناد، منابع علمی، پژوهش های پیشین و بررسی دیدگاه های مرتبط گردآوری شده است. روند پژوهش با شناسایی مولفه های اثرگذار، دسته بندی داده ها، استخراج مضامین اصلی و تفسیر ارتباط میان ابعاد مدیریتی و آموزشی دنبال شده است. مدل تحلیل مطالب در این پژوهش بر تحلیل محتوای کیفی استوار بوده و یافته ها در محورهای فرصت ها، الزامات اجرایی و چالش های مدیریتی سازمان یافته اند. نتایج نشان داد که معاون آموزشی با برنامه ریزی هدفمند، توانمندسازی معلمان، تدوین ضوابط استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی و نظارت بر کیفیت اجرا، نقش موثری در بهره برداری صحیح از این فناوری دارد. همچنین کاربرد هدایت شده هوش مصنوعی می تواند به بهبود فهم متون ادبی، تقویت مهارت نوشتاری، افزایش خلاقیت زبانی و ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان کمک کند. یافته ها همچنین نشان داد که در صورت نبود مدیریت صحیح، خطراتی چون وابستگی بیش از حد به ابزارها، کاهش اصالت نگارش، افت تفکر انتقادی و نابرابری در دسترسی آموزشی بروز می یابد. از این رو معاون آموزشی باید میان نوآوری فناورانه و اهداف تربیتی، فرهنگی و هویتی آموزش ادبیات فارسی تعادل برقرار سازد. در این مسیر، تدوین سیاست های مدرسه ای، فرهنگ سازی آموزشی، آموزش سواد هوش مصنوعی و بازنگری در شیوه های ارزشیابی از وظایف اساسی او به شمار می رود. بر پایه نتایج این پژوهش، موفقیت در مدیریت کاربرد هوش مصنوعی زمانی حاصل می شود که معاون آموزشی رویکردی فعال، آگاهانه، اخلاق مدار و مبتنی بر شواهد در پیش گیرد. در مجموع، این پژوهش نشان می دهد که معاون آموزشی می تواند با ایفای نقشی راهبردی، هوش مصنوعی را به ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش ادبیات فارسی تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، هوش مصنوعی ، آموزش ادبیات فارسی ، مدیریت آموزشی ، فناوری آموزشی ، تحلیل محتوا ، مدرسه.