بررسی تاثیر سرمایه روان شناختی، ذهنیت رشد، خودکارآمدی و پشتکار تحصیلی بر عملکرد دانش آموزان

در دنیای امروز که نظام های آموزشی با تغییرات سریع علمی، فناوری و اجتماعی مواجه هستند، دیگر موفقیت تحصیلی دانش آموزان تنها با تکیه بر توانایی های شناختی، هوش عمومی یا انتقال صرف دانش قابل تبیین نیست. پژوهش های نوین حوزه روان شناسی تربیتی نشان داده اند که مجموعه ای از عوامل روان شناختی، هیجانی و انگیزشی در کنار توانایی های شناختی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری، میزان پیشرفت تحصیلی، سازگاری با محیط آموزشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. در همین راستا، توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی بیش از گذشته به متغیرهایی معطوف شده است که بتوانند علاوه بر ارتقای یادگیری، زمینه ساز رشد همه جانبه، سلامت روان و موفقیت پایدار دانش آموزان باشند. از میان این عوامل، سرمایه روان شناختی، ذهنیت رشد، خودکارآمدی و پشتکار تحصیلی از مهم ترین سازه هایی هستند که طی سال های اخیر جایگاه ویژه ای در مطالعات آموزشی و روان شناختی یافته اند. عملکرد تحصیلی دانش آموزان یکی از مهم ترین شاخص های کیفیت نظام آموزشی محسوب می شود و بیانگر میزان موفقیت دانش آموز در دستیابی به اهداف یادگیری، کسب دانش، مهارت و شایستگی های مورد انتظار است. عملکرد تحصیلی صرفا به نمرات امتحانی یا معدل محدود نمی شود، بلکه ابعاد گسترده تری مانند میزان مشارکت در فعالیت های آموزشی، توانایی حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت، مسئولیت پذیری، انگیزش برای یادگیری، مدیریت تکالیف، استمرار در تلاش و سازگاری با محیط مدرسه را نیز در بر می گیرد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر سرمایه روان شناختی، ذهنیت رشد، خودکارآمدی و پشتکار تحصیلی بر عملکرد دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که سرمایه روان شناختی، ذهنیت رشد، خودکارآمدی و پشتکار تحصیلی از مهم ترین عوامل روان شناختی موثر بر عملکرد دانش آموزان هستند و تقویت هم زمان این مولفه ها می تواند انگیزه یادگیری، تاب آوری، مسئولیت پذیری، اعتماد به نفس و کیفیت عملکرد تحصیلی را به طور چشمگیری افزایش دهد. از این رو، توجه نظام آموزشی، مدیران مدارس، معلمان و خانواده ها به پرورش این ظرفیت های روان شناختی، زمینه ساز تربیت دانش آموزانی توانمند، خودباور، هدفمند و موفق در مسیر یادگیری و زندگی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

سرمایه روان شناختی ، ذهنیت رشد ، خودکارآمدی ، پشتکار تحصیلی ، دانش آموزان